石根旺，男，现年56岁，长治市特殊教育学校思想品德教师。1978年10月从教，1985年至长治市特殊教育学校任教。31年来，石根旺同志忠于党的教育事业，用不懈的言传身教和创新的教育理念培养学生、启迪学生，促使学生全面发展，在特殊教育战线取得了突出的成绩。执教以来，石根旺同志先后获得了省级“优秀教师”（1995）、长治市优秀党员（1997、1999）、市级“优秀教师”（2001）、校级“模范教师”（2001），等等。

投身特教务实肯干

　　石根旺老师并非特教专业出身，之前也未接触过听障儿童，来到特校后面临的第一个问题就是怎样与孩子们沟通。石老师克服了初次接触特教领域的陌生与茫然，安定心态，虚心向老教师请教，把每个手语动作都画在笔记本上，一个动作一个动作地反复练。他常换位思考，说话前先想想手语怎么比，吃饭和走路时也在想，抓住一切时机练习手语。手语学习是一个漫长的积累过程，石老师却在不长的时间里就做到了与聋生顺利“交谈”，很快顶上了一线岗位。

　　聋生在听力上的缺陷给知识学习带来了困难，尤其是语言学习。如何克服障碍，让生活在无声世界里的孩子们也能发出自己的声音？这一直是石老师探索的焦点。在多年的发音教学实践中，他不断研究发音规律，认真分析先天聋儿童和后天聋儿童的不同病理特点，总结出了“二练习一掌握教学法”和“差音教学法”，在全校聋教育中推广使用，获得了显著效果。石老师总是鼓励学生口说、眼看、动脑、动手，变结论教学为亲身体会感受的过程教学，开发学生的思维能力、接受能力。他注重运用直观性强、实践性强的方法，寓教于乐，带领学生进行泥塑、剪纸、木刻等手工制作活动，充分挖掘了聋生的动手能力。多年来石老师和他的学生共制作教具和作品300多件。

　　要教出好学生，教师必须具备先进的教学理念。石老师认真学习现代教育理论，积极参与教研活动，与同行同事进行交流。他撰写的《论聋哑人的职业教育》一文发表于市级刊物。面对新教师，石老师不吝分享，主动地传授经验、提供指导。学校多名教师在他的帮助下取得了很大的进步，在各种比赛中多次获奖。

以校为家爱生如子

　　对石根旺老师来说，工作是不分课上课下的。只要有空，他总要在校园里转转，和学生们多待一会。很多住校生年龄尚小，生活不能完全自理，石老师就当起了学生们的“在校父母”，经常去看看学生们有没有头疼脑热，缺不缺生活用品等。有一次，三年级学生张毓峰夜里睡觉时从上铺摔下来，被下铺的竹制床板扎断了动脉血管。尽管当天不是石老师值班，但他一听到消息就赶到宿舍，抱着张毓峰同学去医院，通知家长、办理挂号和手术等事情，直到第二天确认学生没有大碍了才回家休息。自那以后很长一段时间，石老师都睡在学生宿舍，防止此类事件再次发生。学生家长知道了都很感动。

　　教育要以心换心。在多年从教尤其是班主任生涯中，石老师把大部分时间都花在了学生身上，他身教胜于言传，鼓励学生们勇敢面对生活，赢得了学生们的信任和尊敬。如今，那些曾聆听过他的教诲、感受过他的关爱的孩子都已走向社会，撑起了一片属于自己的蓝天。

　　30年前，石根旺老师主动要求到特校工作。时间证明了他对特殊教育的执着。在学生心中他是一个好老师，在教师心中他是一个好同事，在领导心中他是一个好帮手。石根旺老师在这样一个平凡的岗位上勤奋耕耘，不辞辛苦，不求回报，为上党特教事业谱写了一曲奉献之歌！