◎金国华　王霞　吉学军

　　“要重视残疾儿童康复工作，让每个残疾儿童都能得到康复救助。”这是闻喜县残联理事长张绍文经常说的话。

　　（一）地处中条山下、涑水河畔的闻喜县，是个有1.8万残疾人的大县，其中持证0—6岁残疾儿童有87人，残疾儿童康复工作是该县残联工作中的一项重要工作，为推动此项工作顺利开展，他们采取两个轮子一起转，一是抓基础强化硬件设施。二是抓管理推动软件工程。为落实硬件建设，该县残联通过各种渠道筹集资金，于2011年3月建成占地300余平方米的残疾儿童康复中心，内设智障班和脑瘫班，其中：集体活动室、感统训练室、多功能训练室、个训室、档案室使用面积180平方米，脑瘫儿童康复训练室、运动治疗室、作业治疗室、言语训练室使用面积120平方米。该中心配备有供残疾儿童户外活动的滑梯、彩棚浪船、转椅等；运动治疗室配备了训练阶梯、站立架、大龙球、助行架、滚筒等；集体训练室配备了多功能教学设备、白板等；感统训练室有大滑板、吊筒、钻滚筒、海洋球池、大陀螺、平衡木及平衡踩踏车等20余种感统器材；个训室有个别化训练课程评量表、认知训练评估系统、桌椅、玩具等；多功能训练室配有桌椅、档案柜、康复普及读物等供家长学习。

　　（二）该中心隶属于闻喜县残联，是0—6岁残疾儿童学前教育、康复于一体，为残疾儿童及家长服务的专业机构。他们坚持以“一切为了特殊儿童的未来”为办学宗旨，以“回归主流社会”为教学目标，帮助有特殊需要的儿童获得科学、全面的教育训练，促进残障儿童的自身发展。现拥有一支肯奉献、有爱心、业务精的特教师资队伍，有教职工8人（管理人员1名，康复教师4名，康复治疗师2名，生活教师1名）。

　　他们遵循医教结合的原则，强调不求人人成才、但求人人进步，结合康复教育评估，针对每个孩子制定出个性化的康复教育计划。通过医教结合，对脑瘫孩子进行按摩、牵引、粗大运动、精细运动、肌张力反射等康复训练，对智障儿童在认知、感知、运动、生活、言语等方面进行康复训练。

　　畖底镇栗村脑瘫儿童裴紫雯，之前不会走路、不会吃饭、不会说话，于2014年2月来到该中心，通过康复教师医教相结合的个性化康复训练，裴紫雯从渐渐能放开手走路，到现在能跑能跳，手部动作也协调了。同时有了一定的生活能力，认知水平有所提升。

　　（三）为推动0—6岁残疾儿童康复工作，他们每年通过乡镇、社区、村庄残疾专干对本区域出生的0—6岁残疾儿童调查摸底，从而为残疾儿童康复工作提供准确依据。

　　他们利用“爱耳日”、“助残日”、“爱眼日”、“国际残疾人日”，通过闻喜报、电视台、墙壁板面、标语横幅等方式，开展智力残疾儿童康复知识宣传普及活动，利用“六一”儿童节、中秋节、春节携带学习用品、食品衣物深入乡村、社区看望慰问贫困残疾儿童，使他们感受到党和政府的关爱和社会大家庭的温暖。

　　通过全方位抓0—6岁残疾儿童康复工作，目前该县已有30余名残疾儿童通过康复中心得到康复，现有3名残疾儿童随班就读，15名孩子已到特教学校就读。